“其实每个手指独立抬和三四个手指连起来并没有绝对的对错，只是前者的标准抬指可以更好的为以后快速、独立、清晰的音色打下坚实的基础——标准抬指:当举起一个手指时，另一个手指保持不动，可以更大程度的锻炼手部的肌肉和手指间的独立性和灵活性,抬手指一直是教学中非常重要的一部分,一些换了老师的琴童家长钢琴经常会对这个问题有这样的疑问:“什么是标准的高指。
初级练习时可以把手指举得高高的，为手指的独立做准备，这样后期就不用握键太快了。根据自己的手况和个人习惯，粘键或者握适量就可以了，因为如果后期真的练琴，没有人会把手指举得很高，这是多余的，浪费的，而且练久了，手指自然会慢慢粘键，再把手指举得很高，就会觉得不舒服。
将手指举得高高的，将按键触得低低的。在手指自然弯曲，但手腕被握住的情况下，尽量把手指抬高。发力前将键触低。
3、 钢琴高抬指练习抬手指一直是教学中非常重要的一部分。很多孩子在抬手指的时候都会出现手指僵硬、紧张、变形的问题，有的孩子力量训练不够，手指无力，懒得举。一些换了老师的琴童家长钢琴经常会对这个问题有这样的疑问:“什么是标准的高指？”你的手指是举起来的还是独立举起来的？“其实每个手指独立抬和三四个手指连起来并没有绝对的对错，只是前者的标准抬指可以更好的为以后快速、独立、清晰的音色打下坚实的基础——标准抬指:当举起一个手指时，另一个手指保持不动，可以更大程度的锻炼手部的肌肉和手指间的独立性和灵活性！这通常是用慢弹来练习的，把弹力送到指尖，快速而深入地弹键，使第一个关节变得结实牢固，虽然四指相对较弱，但是一定要坚持独立举才能更好的锻炼手指！另外，除了指尖的紧张和用力，手指和手背也要放松。
