开头要女生齐唱，再合，再女生齐，再合，然后是高潮，注意女生齐唱的时候，男生唱“啊”，旋律稍微少些，效果会很好，男生齐唱的时候，女生也唱啊，其实女生的效果比男生好合唱简谱什么意思,1234567i以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i是半音外，其它相邻两个音都是全音,每当我走过老师窗前合唱简谱,合唱简谱：相关介绍：《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。
1234567i以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i是半音外，其它相邻两个音都是全音。为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中，不带点的基本符号叫做中音；在基本符号上面加上一个点叫高音；加两个点叫倍高音；加三个点叫超高音；在基本符号下面加一个点叫低音；加两个点叫倍低音；加三个点叫超低音。这样就能便于合唱
答：唱到分声部时，注意低声部，声音要放出来，高声部唱“啊”时人要多一些。开头要女生齐唱，再合，再女生齐，再合，然后是高潮，注意女生齐唱的时候，男生唱“啊”，旋律稍微少些，效果会很好，男生齐唱的时候，女生也唱啊，其实女生的效果比男生好
3、每当我走过老师窗前合唱简谱合唱简谱：相关介绍：《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。创作者为朝鲜族，董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲，四处求人写词的他最后找到金哲。一看到曲谱金哲便激动不已，心中的激情化作笔下音符，很快便写下了这首经典歌曲的歌词，扩展资料《每当我走过老师窗前》首歌一经发表便产生了巨大效应，很快歌曲被崔彬翻译成汉语，在神州大地上掀起了一股对老师的不同诠释。孩子唱着这首歌，面前的是如同爹娘一样慈爱的老师，董希哲及金哲先生创作初衷是让每一个人对老师都有一种正确的诠释。《每当我走过老师窗前》这首歌的朝鲜语版即原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时产生了许多感动；孩子默默地关注着老师，他/她发现自己的老师始终如一地对待学生，他/她对老师的形象有了更加深刻的认。
