而且初中男生可能还没变完声吧，别着急，如果是在变声期就千万别过度使用嗓子，就算短暂公鸭嗓也别气馁，会变得更好听的如何解决学生的音准问题,关于解决小学生音准问题，我认为首先作为教师一定不能着急，要坚持与学生打持久战,如果有震动的声音，或“嗡嗡”响,2、多找一些旋律起伏不大的歌曲练习我唱歌老是音准不行,该怎么提高音准,教师要用形象的比喻，启发学生自然地呼吸如何掌握音准,唱歌时的音准怎么掌握,那就代表音不准啦,这是我个人调音，确保音准的方法。
如果是管乐、交响乐团者我们调音都是调（抱歉不知话语名词叫啥〕concertBb。在调音之际，听听。如果有震动的声音，或“嗡嗡”响。那就代表音不准啦！那，有分flat、sharp（#）的嘛，就高一点的震动就代表#，低音的就是b。这是我个人调音，确保音准的方法。你可以试试。如果是刚接触乐器者，弦乐确实，不要听，双簧管也一样。最好听的是钢琴。通常钢琴会比较准。如果是吉他，华乐，我不太了解，不过据我所知，通常的方法都是这样的。加油，祝你早日寻找到你满意的答案
关于解决小学生音准问题，我认为首先作为教师一定不能着急，要坚持与学生打持久战。我近四年都在教低年级，感觉自己变成了话唠，偶尔学生的反应会让我兴奋不已，现将我常用的方法与大家交流：一、解决呼吸方法。教师要用形象的比喻，启发学生自然地呼吸
一般是要有键盘来辅助。平常多跟着键盘唱。多唱一些音阶哆来咪发嗖拉西哆都唱一遍。还有就是注意去听。我这儿有一个方法，你可以把自己唱的一小段录下来，跟原唱或者键盘对比，感受不同。别喊嗓子，声带久而久之就被改造了，你声音也就改变了。再不行了你就去找一个声乐老师，让他帮助你。而且初中男生可能还没变完声吧，别着急，如果是在变声期就千万别过度使用嗓子，就算短暂公鸭嗓也别气馁，会变得更好听的
4、唱歌时的音准怎么掌握?做一些音准方面的练习，哆，唻，咪，发，嗦，啦，西关于唱歌跑调的问题，可以试着用以下的办法。一方面，有一些人跑调是改变不了的，无论怎样练习，因为他们的耳朵是不能够听出自己的音准有问题的。一方面，有些能够听出自己音不准的，这证明了由良好的音准能力，只是没有经过过多训练，或者说练习的少，或者自信心不足等多方面原因，造成音不准，这样是可以训练的。能看得出楼主很喜欢唱歌，并且练习也较多，爱好是第一兴趣的出发点。但，你在唱歌的时候，如果用耳朵仔细分辨自己的音准后，还觉得自己没有跑调，外人又觉得不准，那大可不用强求，只是一个爱好，喜欢就罢了。可以试用一下方法！1、K歌时候不要看着字幕出现才去唱歌，要试着听音乐和节奏的韵律，这样可多培养乐感。2、多找一些旋律起伏不大的歌曲练习
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