通过形象直观的线段，将学生从感性认识上升到理性认识，从而达到教学效果阳光下的孩子旋律Line你可以用五线谱上的一条线连接符头，这条线就是旋律Line,学生画旋律线来表达音乐中音高、力度、情绪的不同,通过听和画，学生将“柔伸”画成弧线旋律线，“刚劲有力”画成折线旋律线,旋律画线旋律画线理解音乐简单明了快捷,旋律线是在旋律的进程中，由于音高方向、力度的变化和情绪的传染而形成的起伏线。
旋律画线旋律画线理解音乐简单明了快捷。学生画旋律线来表达音乐中音高、力度、情绪的不同。常用于音乐欣赏课，具体画法可以是手在空中画，也可以是笔在纸上画，能有效地表达学生对音乐各种元素的听感体验，逐步培养学生专心听讲的习惯。通过听和画，学生将“柔伸”画成弧线旋律线，“刚劲有力”画成折线旋律线。通过形象直观的线段，将学生从感性认识上升到理性认识，从而达到教学效果
阳光下的孩子旋律 Line你可以用五线谱上的一条线连接符头，这条线就是旋律 Line。可以根据音高画曲线:高音画得高，像山一样。低音拉得很低，像峡谷一样。整个旋律线起伏如山。旋律线是在旋律的进程中，由于音高方向、力度的变化和情绪的传染而形成的起伏线。
你知道我在等你吗？月亮代表我的心，兰花和鲜花，从此我心中有一个你，一直下雨，紫丁香，你是我的眼，今生无悔，真英雄，突然的自己，浪花朵朵，同桌的你，还有周华健的朋友。从浅到深，但都比较简单。其中一直下雨，你是我的眼，真英雄，突如其来的自我和一波接一波需要用一点横扫弦，但节奏平缓，和弦和五线谱简单，适合初学者练习。也可以试试《我们生活的日子》、《挪威的森林》、《老男孩》和《练习中的六行记谱法》，相对简单，节奏感强。也适合新手。
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