二、.故事讲述，理解大意描写男孩在班里弹吉他的句子,他一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官专注谈着吉他，只见如玉的手指拨着吉他的弦，奏出弯曲的平行线，华光从缝隙倾限，失去在不经意间幼儿音乐快乐父子俩教案,教材分析：儿童故事最吸引幼儿的目光，教材通过非常平凡的一个生日会展开，让幼儿明白做客的礼仪，迁移到自身的生活经验，内化礼仪。
他一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官专注谈着吉他，只见如玉的手指拨着吉他的弦，奏出弯曲的平行线，华光从缝隙倾限，失去在不经意间
2、幼儿音乐快乐父子俩教案教材分析：儿童故事最吸引幼儿的目光，教材通过非常平凡的一个生日会展开，让幼儿明白做客的礼仪，迁移到自身的生活经验，内化礼仪。活动目标：1.理解故事内容，了解做客的基本礼仪，2.知道做客时懂礼貌才受人欢迎。活动重点：理解故事内容，了解做客的基本礼仪，活动难点：理解故事内容，了解做客的基本礼仪。难点形成原因：如今幼儿都独生子女，礼貌教育尤为重要，而且都处于自私自我的阶段，因此做客礼仪有待引导，难点解决策略：集体与自由阅读相结合，情境支架辅助帮助情感体验。设计依据：提问前置、引导式提问等多种适宜的提问方式，帮助幼儿明确两种不同的做客方式，并有猜想策略引发幼儿思考，调动幼儿续编的情绪，活动过程：一、.引题小公鸡要过生日了，它想邀请好朋友来家里做客，我们一起来看看它邀请了谁，会发生什么事情呢？二、.故事讲述，理解大。
